Taksonomi Tujuan Instruksional dan Pengembangan Kurikulum OBEE di Perguruan Tinggi: Panduan Praktis Penyusunan Tujuan, Asesmen, dan Evaluasi Pembelajaran

Description

JUDUL BUKU:Taksonomi Tujuan Instruksional dan Pengembangan Kurikulum OBEE di Perguruan Tinggi: Panduan Praktis Penyusunan Tujuan, Asesmen, dan Evaluasi Pembelajaran
JUMLAH HALAMAN:  363 HALAMAN
NOMOR ISBN: Dalam Proses Pengajuan

SINOPSIS :

Buku ini disusun untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai pentingnya perumusan tujuan pembelajaran dalam pendidikan tinggi. Tujuan instruksional merupakan fondasi yang menentukan arah seluruh proses pembelajaran, mulai dari penyusunan materi, pemilihan strategi dan media pembelajaran, hingga pengembangan asesmen serta evaluasi hasil belajar mahasiswa. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini membantu pembaca memahami bagaimana tujuan pembelajaran yang dirumuskan secara jelas dan terukur dapat meningkatkan efektivitas proses pendidikan.

Buku ini mengulas berbagai aspek penting yang berkaitan dengan taksonomi tujuan instruksional, mulai dari konsep dasar, sistem pembelajaran, teknik perumusan tujuan, hingga penerapan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam kegiatan belajar mengajar. Setiap pembahasan dilengkapi dengan contoh-contoh praktis, kajian pengembangan, latihan, refleksi, dan rencana tindak lanjut yang dirancang untuk membantu pembaca menerapkan konsep-konsep tersebut dalam situasi pembelajaran nyata. Dengan pendekatan yang tidak hanya teoritis tetapi juga aplikatif, buku ini menjadi panduan yang relevan bagi dosen, mahasiswa, maupun praktisi pendidikan.

Sejalan dengan tuntutan peningkatan mutu pendidikan tinggi, buku ini juga mengintegrasikan konsep Outcome-Based Education and Evaluation (OBEE) dalam pengembangan kurikulum. Pembaca diajak memahami keterkaitan antara taksonomi tujuan instruksional dengan penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), metode pembelajaran, asesmen, rubrik penilaian, serta evaluasi berkelanjutan. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi yang bermanfaat dalam merancang pembelajaran yang lebih terarah, terukur, dan berorientasi pada capaian, sekaligus mendukung pengembangan kurikulum yang adaptif terhadap kebutuhan pendidikan dan dunia kerja.