Buku Metode dan Teknik Penanganan ABBK ini menyajikan panduan praktis dan komprehensif bagi pendidik, calon guru, dan pemerhati pendidikan dalam memahami, mengidentifikasi, serta menangani berbagai bentuk kesulitan belajar.

Di tengah pesatnya perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang mengubah wajah pemerintahan, ekonomi, dan kehidupan sosial, muncul pertanyaan mendasar: bagaimana memastikan teknologi cerdas tetap berpihak pada nilai kemanusiaan dan kepentingan bangsa? Buku Pancasila sebagai Arsitektur Etika Artificial Intelligence dalam Tata Kelola Nasional hadir sebagai jawaban atas kegelisahan tersebut.

Buku ini menawarkan sebuah kerangka filosofis, etis, dan praktis yang menempatkan Pancasila sebagai fondasi utama dalam merancang, mengelola, dan mengawasi pemanfaatan AI di Indonesia. Dengan memadukan kajian filsafat Pancasila, konsep teknis AI, serta perbandingan etika global, penulis menyusun model arsitektur etika AI berbasis lima sila yang sistematis dan aplikatif dalam konteks kebijakan nasional.

Tidak hanya berhenti pada tataran konseptual, buku ini mengulas secara komprehensif penerapan etika AI dalam berbagai sektor strategis—mulai dari pelayanan publik, pendidikan, kebudayaan, pertahanan, hingga geopolitik global—serta menyoroti isu krusial seperti bias algoritmik, kedaulatan data, transparansi, akuntabilitas, dan keadilan sosial.

Ditujukan bagi akademisi, pembuat kebijakan, praktisi teknologi, mahasiswa, dan pemerhati etika digital, buku ini menjadi rujukan penting dalam membangun tata kelola AI yang berdaulat, berkeadaban, dan berakar pada nilai luhur bangsa. Sebuah ikhtiar intelektual untuk memastikan bahwa kemajuan teknologi tidak tercerabut dari jati diri Indonesia.

“Pendidikan dan Pelatihan Dosen Menuju Universitas Kelas Dunia” adalah sebuah karya referensi mendalam yang mengeksplorasi strategi transformasi sumber daya manusia di lingkungan perguruan tinggi. Di tengah arus globalisasi, predikat World Class University (WCU) telah menjadi ambisi sekaligus standar bagi institusi pendidikan tinggi di seluruh dunia untuk membuktikan kualitas dan daya saing mereka. Namun, pertanyaan mendasar yang muncul adalah: bagaimana mempersiapkan dosen sebagai ujung tombak untuk mencapai standar tersebut? Buku ini menjawab tantangan tersebut dengan mengupas tuntas setiap dimensi pengembangan dosen dari sudut pandang holistik dan sistematis.

Pembahasan diawali dengan bedah paradigma mengenai konsep WCU, di mana pembaca diajak untuk memahami indikator-indikator kunci dari lembaga pemeringkatan internasional seperti QS World University Rankings dan Times Higher Education (THE). Penulis menekankan bahwa menjadi universitas kelas dunia bukan sekadar mengejar angka peringkat, melainkan membangun budaya keunggulan (culture of excellence) yang meresap dalam setiap aktivitas akademik. Inti dari budaya ini adalah keberadaan dosen yang tidak hanya ahli dalam bidang ilmunya, tetapi juga memiliki kelincahan budaya (cultural agility) untuk bekerja sama dalam tim riset internasional dan mengajar di kelas yang inklusif secara global.

Evaluasi merupakan bagian penting dari proses pembelajaran, bukan hanya untuk menilai hasil akhir, tetapi juga untuk memahami jalannya proses belajar dan perkembangan peserta didik. Buku Pengembangan Evaluasi Pembelajaran ini hadir untuk memberikan gambaran menyeluruh mengenai konsep, prinsip, teknik, hingga penerapan evaluasi yang dapat digunakan oleh mahasiswa, guru, maupun praktisi pendidikan.